陈子，中共党员，牛塘镇第五届人大代表、人大主席团成员，牛塘中心小学党支部书记、校长。作为群众的知心人、牛小的领头人，她不断创新优化学校课程，聚焦乡村教育发展，不忘初心，躬身笃行，为教育事业贡献出代表力量。

　　躬耕奉献，百尺讲坛让学生身心“齐发展”

　　人大代表和教师的双重身份让陈子有些与众不同，她特别重视倾听孩子们和家长们的声音。“孩子们虽然年龄小，但是你多去和他们交流，就会发现他们真正需要的东西。”陈子发现，一所学校的校园文化对学生的人生观和价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响是任何课程都无法比拟的。因此她不断挖掘牛塘中心小学的历史底蕴，努力打造学校“弘牛”特色文化。从校园橱窗到教师布置，牛小的每一处都体现着陈子对教育的热爱和对学生的关注。

　　不仅如此，为贯彻立德树人，五育并举的教育政策，陈子用高标准不断审视学校现有的教学课程。她常常利用课余时间，和学生谈心，和老师开会探讨，她发现学校现有的课题研究偏重实践，缺乏理论支撑，教学效果并不理想。为此，陈子通过研读课本，与其他学校交流借鉴等等方式，不断创新，带领团队进一步思考与研究，确定以培养“全面发展的人”为核心，逐步弱化课堂边界，打破学科边界，注重学生亲历过程，系统构建了具有牛小特质的“五小”课程体系，受到了学生和家长们的广泛好评，也带领学校取得了不俗的成绩。

　　履职为民，坚守初心让乡村教育“换新颜”

　　自陈子当选为牛塘镇第五届人大代表、人大主席团成员以来，人大代表的责任和使命让她有了更高的视野和更多的想法，她把目光更多投向了乡村的孩子们，更深层次地从实践出发，思考如何办好具有牛塘镇本土特色的乡村教育。

　　通过走访调研，陈子发现本地学校新市民子女较多，且大多存在办学力量不足、设施老化的问题，尤其是校园文化缺失、课程设置单一、师资力量薄弱等问题，这些问题严重制约了乡村教育的持续健康发展。

　　沉甸甸的调研报告让陈子感受到的不是压力，而是动力。她结合调研内容，时常利用下班时间和双休日等各种机会深入到老师、学生和学生家长中去，尽可能了解他们的所思、所想、所盼、所愿，把掌握的情况和群众的呼声在人代会上如实的反映，并提出了一个个反映民情，汇集民意的建设性意见。针对家庭困难的学生，她提出“关注特困生培养，注重身心齐发展”的意见和建议;针对学校内设施陈旧，实验室、活动室短缺等情况，她提出了关于“依靠政府扶持，加大教育投入”的意见和建议;针对乡镇教师岗位缺乏吸引力的情况，她提出“要加大对乡村教师的培训力度，建立关爱机制，提高乡村教师的待遇”的意见和建议。

　　“大家选我当代表，我就要为大家办实事。教育不仅是关乎老师学生的事，更是关乎地区人才储备的大事。”陈子说，“通过不断为大家呼吁，件件建议落地有声，我相信群众对基层教育事业高质量发展会越来越有信心。”

　　陈子始终认为，人大代表不只是一个光荣的称号，更是一份需要坚守初心使命的担当责任。要履行好人大代表职责，必须始终和时代同进退，和人民同喜忧。2022年以来，“双减”成为教育领域的热词。作为人大代表，陈子经常利用节假日和寒暑假，和其他老师、代表们一起下村下户进行大走访。在走访的过程中，她围绕学生家长关心的热点难点问题，详细耐心地讲解各项助学政策，宣讲“双减”、特色课程、学生资助等教育政策，及时消除家长和群众的疑惑和误解，同时询问他们对于教育工作和学校工作的满意程度，借此进一步完善学校、家庭、社会综合教育的网络，形成更为强大的教育合力。

　　陈子的意见和建议得到了牛塘镇人民政府的高度重视，同时也号召了本镇更多的人大代表关注和关心乡村教育的发展，推动了牛塘镇乡村教育的发展。

　　不忘初心勤耕耘，砥砺前行勇担当。无论是作为人大代表，还是优秀教师，陈子始终坚守初心使命，敢于奉献创新，立足三尺讲坛，兢兢业业做教师，身入百姓群众，履职尽责做表率。